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CONSTRUIR 2034 – Infraestructura Escolar
La educación en Argentina se concibe como un bien público y derecho social, clave para construir una sociedad justa, inclusiva y democrática. Bajo la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y el Consejo Federal de Educación, se busca una política educativa integral y de calidad que garantice el ingreso, permanencia, aprendizaje y egreso de los estudiantes, atendiendo a las particularidades locales y a los ritmos individuales.
Las prioridades incluyen:
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Reducir desigualdad y pobreza a través de la educación.
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Incorporar innovación y tecnología para responder a los cambios sociales, culturales y económicos.
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Desarrollar nuevas capacidades y conocimientos para la inserción social y laboral de los jóvenes.
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Asegurar infraestructura, equipamiento y recursos suficientes, especialmente ampliando la cobertura en salas de 3, 4 y 5 años.
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Formación profesional en el futuro del trabajo
El presente trabajo de investigación se centró en identificar y evaluar buenas prácticas de la formación profesional y continua, relacionadas con los cambios que se vienen desarrollando en el mundo del trabajo, con una mirada en los trabajos del futuro y los impactos que esto traerá en las calificaciones ocupacionales en el sector de la construcción.
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Nuevos paradigmas y herramientas en el sector de la construcción.
Abrir o descargar PDFLa consolidación de los proyectos político-pedagógicos que materializan el concepto de educación que tiene al trabajo como uno de sus ejes, se erige como una de las grandes tareas del futuro. Para lograrlo es clave propiciar el fortalecimiento de toda forma de diálogo social, de forma tal que los actores sociales puedan participar en las discusiones sobre políticas educativas, generar propuestas y estrategias tendientes al desarrollo y crecimiento integral de las personas, como también en la gestión y evaluación de la formación.
